Unit２ Week３

英語教育に携わって約20年。保育士、幼稚園教員、小学校教員免許を持ち、教育の専門家として子どもの成長に寄り添い、英語教育を進めてきました。そんな私の英語教育がメインの、教育について書いてあるブログです。

☑　レッスンの様子が知りたい！
☑　このレッスンのねらいは？

こんな方に読んでいただきたいブログです。

今回は
・火曜（英語、STEAM×英語）
・水曜（STEAM×英語）
・木曜（探究学習、STEAM×英語）
・金曜御影クラス（STEAM×英語）
のクラスのレポートです。

STEAM×英語　（活動内容とねらい）

今週はどの形が一番強いか。

コピー用紙を準備し、円柱、三角柱、四角柱を作ります。
そこに本を一冊ずつ置いていくのですが、どの形が一番強いかを予想しました。

そして先週シャボン玉を使ったので、シャボン玉の実験遊びを一つ。
重曹とクエン酸を混ぜて、お水を入れると二酸化炭素が発生します。
そこにシャボン玉を作るとなんと、浮くんです！

これは二酸化炭素よりもシャボン玉のほうが軽いから。

ただ、風で二酸化炭素が逃げていくので、二酸化炭素を発生させたら動いたり、しゃべったりしてはいけません。
そんなときの子どもたちの反応がかわいかったです♪

そしてすぐにできなくなってしまうので、それぞれ残った時間にはシャボン玉をたくさん作ったり、大きいのを作ったりと思い思いに遊びました♪
遊びの中でもbig, bigger, biggest, small, smaller, smallestなど、比較級、最上級をたくさん使いました。

火曜日（英語、STEAM×英語）

英語

新しいホワイトボードにワクワクしていました。
Tuesdayもしっかり書けるようになりました♪

今日はWhat are you doing？の構文を。

ジェスチャーで何をしてるかゲームをしたのですが、年齢的に乗ってくれるかなぁ・・・と心配したものの、しっかりとやってくれていました♪
ふたりとも構文はしっかり理解して、動詞に”ing”をつけて答えることができていました。

時間が余ったので本を読みました。
Hくんはカエルくんの話を黙読で。HちゃんはWordsの本を一緒に声に出して読みました。

Hくんの英語力キープにも、Hちゃんの語彙力アップ、発音改善にも多読は大きな取り組みです。
これからは「Book Log」を付けて、たくさんんを読んでほしいと思います♪

STEAM×英語

予想する際にも、角がある方が強いのではとか、いろいろ考えて予想をたててくれました。

実際、実験するにも予想外の結果に、四角の時に真ん中に置いてなかったのでは？
もう一度トライ。
それでも同じ結果になったので、面白かったようです。

このクラスはもう一段階難しい実験を。
本を数冊積み上げたものを二つ用意し、一枚の紙を使って橋をつくりました。
もちろん、紙をのせただけだとそこには何も置けませんが、あることをしたらある程度重いものもおけるようになります。

Hちゃんは答えをYoutubeかどこかでみたそうで、お口チャックで見守り。
Hくんが一生懸命考えていました。
今日のTea Break Timeに、なんで算数が好きなのかを聞いたら、「考えるのが好きだから」と言っていたのですが、この問題にも真剣に考えていました。

そして、なんとなくどうしたら強くなるのかを考えて折り始めました。
すごく難しい問題なので、これが解けたら天才と呼ぼうと話をしてたのですが、ほんの数分で正解！
私が用意していた答えとはちょっと違いましたが、仕組みは正解で、折りはじめからその仕組みを理解して折っていたので本当にびっくりです！！

シャボン玉の実験では、大きすぎると浮かなかったりでなかなか難しい。
でもできると「わーーーーー！！！」と子どもたちは不思議そうに、楽しそうにしていました♪

水曜日（STEAM×英語）

今日は月の名前をぐちゃぐちゃにして、正しい順番に並べ替えられるか。
はじめはAugustとSeptemberを保留にしていたものの、最後はちゃんと順番通りに並べ替えができていました！！
本当すごい！
Rくんも今日はKちゃん先生のリピートをしっかりできていました。

実験中には、英語での質問にもしっかりと答えることができるようになってきました。
これからどんどんレッスンの流れに慣れてきたら、Kちゃんは一回日本語で答えるのではなく、すぐに英語で答えられるのも時間の問題だなぁとワクワクしています♪

英語を学ぶのではなく、英語で学ぶレッスンだからこそ、実験を通してstrongestなども比較級や最上級の文章もどんどん出てきます。
子どもたちは全然抵抗なく聞き取ってくれています♪

こんな風にたくさんの英語を、範囲を決めずに聞くことによって、中学校に進学したころには、文法の勉強はこれまで学んできたことの「整理」の作業に代わります。

木曜（探究学習、STEAM×英語）

１コマ目（探究学習）

今日は山側を散策！

ピーターラビットを見つけて「ピーターパン！」
「お金の替わりにハンバーガーがお金になったらどうする？」と謎のお題。
お店をみて、「なんか、優しい空間」
ラフな格好のシェフをみて、「余裕のある人の格好」
ベトナムの国旗を「ソ連！」（ロシアでもない(笑)）
しかも、「ミス山田の地元？？」と。
いやいや、私日本人ですよ。

本当面白い発想のコメントや質問に、時間があっという間に過ぎていきました。

スクールに帰って、ル・シミキと、BRUNのドーナツを試食しました♪
どちらもスクールの周りの超人気店で、いつも売り切れていたり、長蛇の列が作られているにもかかわらず、今回はどちらもお客さんが一人もおらず！
こんなラッキーなことってあるんでしょうか♪
どれも子どもたちには大人気でした。
よかったらご家族でも楽しんでみてくださいね！

２コマ目　（STEAM×英語）

今日はシャボン玉するの！？と教室に入るなり聞いてくる子どもたち(笑)

このクラスは英語で全部説明をしました。
びっくりすることに、全部理解できていたんです！！！
もう、感動しました。
とくにgasは目に見えないので、理解することが難しいので、それでも理解できるというのは英語力の高さだけではなくて、理科的なことに対する理解力があるからだと思います。

金曜御影クラス（STEAM×英語）

１コマ目

少しずつ私とのレッスンに慣れてきた様子♪
今後毎回聞くFeeling、日付、カラーなどはどんどんステップアップしていきたいと思います。

何をしても反応のいいこのクラス(笑)
実験では楽しんでくれているのがよくわかります♪

シャボン玉ではシャボン玉を作ることを楽しみ過ぎて全然浮きませんでした(笑)

お話が好きな子どもたちなので、英語に興味を持ったら成長も早いのでは？？とワクワクしています♪

２コマ目

新しいお友達が入って、またクラスの雰囲気が変わり、さらに積極的に参加してくれるようになったと感じました♪

ホワイトボードにそれぞれの予想を書いていたら、「こうしたら？」とアイデアを出してくれたりと、学習活動以外にも積極的な子どもたちです。

どの形が一番強いかも、角が多いほうが強いとしっかりと考えて予想をたててくれました。
のせるときにも目が真剣！

シャボン玉の実験では、あまりおしゃべりしたり、動いて風を作るとガスがなくなって上手にできないと伝えると、口を押えたり、服でカバーしたりと、反応がかわいすぎる子どもたち♪

時間があまったので外で思い思いにシャボン玉を楽しみました♪

まとめ

形をテーマにした実験は、本当いろんなアプローチの仕方があり、私も楽しんでいます♪
今回は形や、大きさ、強さなどを活動を通して学びました。

４月からの新しいクラスができ、初めましての子どもたちも増え、どんなクラスになるかワクワクしていましたが、２か月たち、少しずつ子どもたちとの信頼関係もできてきたと感じています。
ほとんど同じ活動をしているのに、子どもたちの反応の違いや、興味関心を持つところや得手不得手の違い。
本当にそれぞれカラーが違って、毎日が全然違うのでおもしろいです♪

お知らせ

Kobe Kids Baseでは、探究学習、STEAM×英語、アウトドア学習の３本柱で、子ども達にグローバルな視点を持てるよう教育を提供しております。

最新の情報は公式ラインから↓

スクールでの様子はインスタグラムから↓