Unit 2 Week 1

Unit２は生き物について学びます。いろんな生き物について英語で学んだり、せっかく英語で学ぶので、世界の動物などについて学んでいけたら嬉しいです♪

保育士資格や幼稚園・小学校教員免許を持ち、ハーバード大学のオンラインコースも修了しました。これまでの経験で学んだことや、日々感じている教育のアイデアを、皆さんと気軽に共有できれば嬉しいです。

☑　レッスンの様子が知りたい！
☑　このレッスンのねらいは？

こんな方に読んでいただきたいブログです。

今回は
・木曜（探究学習、STEAM×英語）
・金曜御影クラス（STEAM×英語）
のクラスのレポートです。

レッスンの様子

木曜（探究学習、STEAM×英語）

１コマ目（探究学習）

返事が返ってきたお友達の解答を表に入力するのと、マップに色塗りを。

今回はオランダ、オーストラリア、オーストリア、スイス、フランス。
英語を習っていると英語を母語とする国か、公用語とするフィリピンからの先生が多いように感じています。
なので、今回返事をくれた、オランダやオーストリア、スイス、メキシコ等はとくに子どもたちにとってあまりなじみのない国だったようです。
名前は聞いたことあってもどこにあるのかまずわからず、マップで調べました。
Googleマップで調べると横に写真も出てくるので、少しどんな国かのぞき見できるのもいいですね♪

メキシコの話でメキシコの音楽や食べ物を見て、無性にメキシコ料理がたべたくなりました(笑)

２コマ目（STEAM×英語）

このクラスはフォニックスがしっかりと定着できてるので、書くことにもトライしています。
ただ、スペルを丸暗記する「書く練習」ではなく、音からフォニックスをひろって書く練習。
これで８割は知らない単語も書けるようになるかと思います。
もちろん、音に関係なく”L”が二つ必要だったり、ｆの音なのにphだったりは覚えないといけないんですけどね。

動物の名前を英語でホワイトボードに交代で書いてもらいました。
これまで「書くこと」は重要視していなかったので、たくさん知ってる動物の名前もいざ書くとなると難しいですね。
特に、「アー」ar, er, irや、「イー」がee, eaなどいろんな書き方があるので、苦戦していました。
それでも、なんとなく音をとって書くことができているので、フォニックスがしっかりと定着してるから。

その後はフォイルアートを楽しみました。

金曜（英語、STEAM×英語）

1コマ目

1人になってから自分で全部しないといけないという気持ちからか、本当にしっかりと活動に取り組んでくれています。

オープニングクエッションの曜日、月、天気、色、全部言えています。
並べ替えもしっかりとできるようになりました。
始めたころはできなかったのにもう全部自分でできるようになったねと伝えると、自分でも気づかなかったようで、自分の成長を喜んでくれていました。
こんなつみかさねが自信につながってくれると嬉しいです。

今日は動物や虫、どんな生き物を知ってるか聞きました。
dog, cat, rabbit, lion, tiger, horse, gorilla, monkey, sheep, mouse, giraffe, butterflyなど、たくさんの生き物の名前が出てきました。

birdとspiderを知らなかったので、セサミストリートとスパイダーマンの話をしたのですが、知らなかったようです。
ジェネレーションギャップでしょうか・・・(笑)

逆にMちゃんからは「金曜日のおはよう」を教えてもらいました♪

できた作品はきれいにでき、とても嬉しそう♪

２コマ目（STEAM×英語）

新入生をみんながお手伝いしながら、オープニングクエッションも楽しそうに♪

英語でdog, cat, rabbit, gorilla, lionなど動物がたくさん子ども達から出てきました。
動物を言うだけなのに、大盛り上がり(笑)

そしてちょうちょに色塗りを。
ここでもペンを出すだけでも大盛り上がり（笑）
こんな時期もありますね♪

できた作品はちょうちょを息で回すのが難しそう(笑)

まとめ

ゴールデンウィーク明けで、子ども達もまだ少し気持ちがふわふわした感じでした。
お休みにどこに行ったかや、どんなことをしたかなど、いろんなお話をして楽しかったです♪

お知らせ

Kobe Kids Baseでは、探究学習、STEAM×英語、アウトドア学習の３本柱で、子ども達にグローバルな視点を持てるよう教育を提供しております。

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