今回のLessonでは、「生き物」をテーマにクルクル回るちょうちょづくりをしました。「どんな動物を英語で言えるかな？」という問いかけに、子どもたちは次々と動物の名前を教えてくれました。おなじみの動物だけでなく、思いがけない生き物の名前も飛び出し、みんなの知識の豊富さに驚かされました。活動中も What color do you like? What animals do you like? など、会話を楽しみながら。完成したちょうちょは、一つひとつ色の組み合わせやデザインが異なり、とても個性豊か。くるくると回るたびに、子どもたちのこだわりやアイデアが感じられる素敵な作品になりました。
保育士資格や幼稚園・小学校教員免許を持ち、ハーバード大学のオンラインコースも修了しました。これまでの経験で学んだことや、日々感じている教育のアイデアを、皆さんと気軽に共有できれば嬉しいです。
☑ レッスンの様子が知りたい！
☑ このレッスンのねらいは？
こんな方に読んでいただきたいブログです。
今回は
・火曜（英語、STEAM×英語）
・水曜（STEAM×英語）
・木曜（探究学習、STEAM×英語）
・金曜クラス（英語、STEAM×英語）
のクラスのレポートです。
レッスンの様子
火曜（英語、STEAM×英語）
1コマ目（英語）
makeやtakeの最後のeの音がなくなることに感覚的にわかったCちゃん。
少しフォニックスのルールの説明をしました。
今日は動詞を。
Cちゃんがいつもたくさん吸収してくれるので、少し難しめに・・・トライ。
そしてHちゃんは過去形に変えて発話してもらいました。
動詞の意味はしっかりと理解できています！
過去形になるとまた全然違う形になるから、はじめから覚えないといけないから大変ですよね。
とくにboughtやfoundなど、原形と全然違う形になるのが難しそう・・・。
Hちゃんは４級を見据えてしっかりと過去形定着させたいです！
２コマ目（STEAM×英語）
１コマ目でフォニックスを少し話たので、もう少し詳しく。
drink teaが出てきて、”ea”はpea, fea, read, など、「イー」と発音することを説明しました。
どんな生き物を英語で知ってるか。
rabbit, mouse, tigerなど順調に進んでいたのですが・・・なぜかゴキブリを言いたくて仕方ない（笑）
Gを連発するので、英語ではcockroachという事を伝えるとcockroachを笑顔で連発。
本当Cちゃんは読めないですねぇ、おもしろい！
水曜（STEAM×英語）
すごいお天気でしたね・・・。
まさかひょうが降るなんて。
すぐやんでよかったです♪
今日はHくんお休みの二人でのレッスンだったので、Kちゃんがリードしてくれました。
二人から知ってる生き物を英語で。
急にRくんがテンション上げて動物をたくさん教えてくれました。
その後、マーカーの色を英語で確認して、クルクル回るちょうちょを作りました。
出来上がったちょうちょはキレイ・・・と思ったら、息を吹きかける場所によってはなかなか思うようには回らず、すねるRくん（笑）
帰りの雨もすごかったですね。
ママに教室に上がってきてもらい、雨宿り。
４人でOtorioを。
面白かったですね！！
ルールはシンプルだけど難しい！
まさかのRくんが勝ってそれも面白すぎました（笑）
本当いつもRくんにはびっくりさせられます。
木曜（探究学習、STEAM×英語）
１コマ目（探究学習）
子ども達からのリクエストで今日はメリケンパークでインタビューを。
今回はかたくなにYくんからは「ぼくしないから」宣言を。
ま、一緒に行って横で見てたらやりたくなるかもだからと一緒に行きました。
メリケンパークはたくさんの外国人の方が。
気候もよく、お散歩としても気持ちが良かったです♪
今回インタビューができたのがロシア、イギリス、アメリカ、カナダ、ドイツの方々。
皆さん本当にフレンドリーで、快くインタビューに応えてくれました♪
その様子はインスタグラムでまた投稿するのでご覧ください♪
Yくんは今日はインタビューには参加できませんでした。
人それぞれ得意不得意が違うから、今日できなかった事に罪悪感や劣等感を持つ必要はないこと、インタビューではない方法で、チームとして何ができるかを考えようと伝えてます♪
２コマ目（STEAM×英語）
子ども達に知っている生き物をたくさん教えてもらい、ホワイトボードいっぱいに名前を書いていきました。starfish, shark, dog, mouse など、次々とアイデアが飛び出してきて大盛り上がり♪
まさかの「mosquito（蚊）」まで登場しました（笑）。
クラフトでは、ちょうちょの色塗りでは、一人ひとりが「この色とこの色を合わせたい！」「虹みたいにしたい！」など、自分なりのこだわりを持って取り組んでいました♪
金曜（英語、STEAM×英語）
1コマ目（英語）
日常会話表現ではWhat day is it today？を練習しました。
オープニングクエッションで、It’s Friday.など上手に答えることができているのですが、逆に聞くことはあまりないですよね。
一人ひとり順番に、質問と返答の練習を。
知ってる動物をできるだけはじめは英語でと伝えました。
そしたら、みんなdogやcatなら新入生も言えるだろうと思ったら、dolphinやalligatorなど、難しい動物の名前がたくさん出てきてビックリしました。
他にも、shoebillやorangutan、chimpanzee、dinasourも出てきました。
構文はI don’t ～.の練習。
英語学習歴の浅い子たちは前回と同じ単語で、長い子はチャレンジとしてランダムな単語に挑戦。
難しい言葉や表現を次々に学んでいくのではなく、知ってる単語や聞いたことのあるような単語を変化させて何度も何度も発話することによって英語を身に付け、自分の物にする運用期を大切にしたいと思います。
２コマ目（STEAM×英語）
ちょうちょの色塗りではまずやり方を英語で説明を。
そして色の確認をしてから活動開始。
色塗りの最中も何色が好きかや、何の動物が好きかなど、会話を楽しみながら活動に取り組んでくれていました♪
出来上がったちょうちょは本当に個性豊かで、かわいかったです。
子ども達もクルクル回るちょうちょを気に入ってくれたようで、楽しそうに息を吹きかけて見せてくれました。
まとめ
「どんな動物を英語で言えるかな？」という問いかけに、子どもたちは次々と動物の名前を教えてくれました。おなじみの動物だけでなく、思いがけない生き物の名前も飛び出し、みんなの知識の豊富さに驚かされました。
製作では、色を選ぶ時には What color do you like? 、好きな動物について話す時には What animals do you like? など、自然な会話の中で英語を使う姿が見られました。
完成したちょうちょは、一つひとつ色の組み合わせやデザインが異なり、とても個性豊か。くるくると回るたびに、子どもたちのこだわりやアイデアが感じられる素敵な作品になりました。
英語を学ぶだけでなく、自分の好きなものを表現しながら楽しむ時間となりました♪
お知らせ
Kobe Kids Baseでは、探究学習、STEAM×英語、アウトドア学習の３本柱で、子ども達にグローバルな視点を持てるよう教育を提供しております。
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