Unit 8 Week4

今週がオリジナルリース完成の週。すでにかわいいパーツができてきてるのですが、完成品がどんなにかわいいのかワクワクです♪♪

保育士資格や幼稚園・小学校教員免許を持ち、ハーバード大学のオンラインコースも修了しました。これまでの経験で学んだことや、日々感じている教育のアイデアを、皆さんと気軽に共有できれば嬉しいです。

☑　レッスンの様子が知りたい！
☑　このレッスンのねらいは？

こんな方に読んでいただきたいブログです。

今回は
・火曜（英語、STEAM×英語）
・水曜（STEAM×英語）
・木曜（探究学習、STEAM×英語）
・金曜御影クラス（STEAM×英語）
のクラスのレポートです。

レッスンの様子

火曜（英語、STEAM×英語）

1コマ目（英語）

先週に引き続き、よく出てくる単語のおさらいを。
しっかりと理解してる単語が多いのですが、こういうおさらいがないと日常的には出てこない単語もやっぱり多いですね。
たくさん英語を口に出して英語の基礎力をアップする時間も大切にしたいです。

２コマ目（STEAM×英語）

作業にも慣れてる二人だから見守る私も安心して見れています♪
パーツを取り付けるにもどこにどう置くかなど、しっかりと自分の考えをもって行動する二人。

英語でのやり取りもしっかりと理解してやり取りをしてくれています。
年齢的にも少しおふざけが入ったり、わざといいまちがいをしたりと(笑)
レベルが高いからこその言葉遊びも。

水曜（STEAM×英語）

今日はKちゃんがホワイトボードに書いたのをR君が真似をして書いてくれました♪
テンションの高いKちゃんが、「私天才！genius!」と。
そう、その達成感、自己肯定感、大事！！
小さな成功体験をたくさん積んで、いろんなことに挑戦していってほしいです！！

そしてリースづくりになると今までの様子が一変、デコレーションの取り合いに(笑)
兄弟ってどうしてもそうなりますよね。
そんなやり取りをしていたらパーツをつける時間がどんどん減ってしまって・・・。
私はヒヤヒヤ。
でも、いつも譲ってしまいがちなKちゃんが、ちゃんと自己主張してる姿を見て少しホッともしています。

選んだパーツをいくつかあきらめながらも出来上がりは本当かわいいリースが出来上がりました♪

木曜（探究学習、STEAM×英語）

１コマ目（探究学習）

グーグルフォームづくりからスタート♪

グーグルフォームの使い方をちょっと説明しただけでよくわかってる！
名前を聞くのに、回答のところは「短文記述式」を選んだり、何を聞くのか、そのためにはどんなフォームを使う必要があるのかなど、子どもたちだけでしっかりと考えることができていました。

さてさて、このチラシを海外から来てる方たちの目に留まりそうな場所に配って、何人の方が来てくれるのでしょうか・・・。
保護者の方ともお話してましたが、集客の難しさを体験することも一つの経験かと。
私も集客の難しさを独立して初めて知りました。
地域のイベントのお手伝いもしていますが、いかに難しいかを実感しています。
積極的に私が声をかけて来てもらうこともできますが、それだと子どもたちはいつまでも当事者ではなく、出来あがったステージに立つゲストになってしまうのでは・・・と。
悩むところですね。

２コマ目（STEAM×英語）

今日も二人は楽しそうに英語のみの時間を楽しんでいました♪

デコレーションを選ぶときは、これでもない、あれでもないと、こだわって決める二人でした。

ホットグルーガンを使うのですが、いきなり動いたり、ホットグルーガンを持ったまま動くのでやけどしないかヒヤヒヤ・・・。

時間ギリギリ・・・オーバーしながらも納得のいくリースが仕上がりました♪

金曜（英語、STEAM×英語）

３人でなぞなぞを出し合っているのですが、話がかみ合ってなさ過ぎて横で聞いてるだけで面白すぎました(笑)
1人がなぞなぞを出して、もう一人が答えるのかと思いきや、答える前にじゃあ次私ね、と違う問題を出す(笑)
そんな会話がずっと続くのですが、みんながあきらめないでこのやりとりを続ける。
しかもMくんが日本史が好きで、私でも答えられないような問題をだすので、大人のメンツが・・・と問題を出されないように必死に目を合わせないようにしていました(笑)

1コマ目（英語）

オープニングクエッションは二人がリードして♪
2回目にしてMくんも恥ずかしがらずに一緒に参加することができていました。
子どもの順応性と、二人のウェルカムな感じが嬉しいです！

今日のフォニックスはQとR。
Rの時にやっぱりLから始まる単語をいくつか。
日本人にとってはどちらもラ行になるので、難しいところですよね。
LとRは一文字フォニックスの練習と母音をしてから混合しやすい音の練習でもう一度練習したいと思います。

構文はWhat do you have？ I have a ___.
日常でもよく使う表現なので、どんな時に使うかもしっかりと理解して発話できるようになってほしい表現です。
単語は前回ちょっと難しかったので、そのままで。

前回やったからか、しっかりと覚えてる単語が増えました！！
子ども達の英語教育は３歩進んで2.5歩下がってしまう、時には３歩、４歩下がることもあるかと思いますが、隔週の開講ですがしっかりとみんなが前に進んでるので、本当に感心しています。
お家でもフォローしてくれているのだと思います。
お忙しい中ありがとうございます。

今日はオートリオというゲームに挑戦しながら構文を交代で言いました。
ルールはシンプルですが、奥の深いゲーム。
一回目はまずルールがわからないので、おためしにでしたが、２回目は子どもの勝ち。
２回目にしてルールを理解して、構文も言って。
す、すごい！！

２コマ目（STEAM×英語）

このクラスはこのレッスンが今年の最後のレッスンということで、今日がお菓子のお家づくりでした。

大好きなお菓子があったようでテンションが高い子ども達(笑)

お菓子のお家を作りながらサンタさんに何をお願いしたか、冬休みにどこに行くかなど、いろんなお話を楽しみました♪

しばらくお休みで次に会えるのが３週間後ですが、またお休みに何をしたかのお話聞けるの楽しみにしています♪

まとめ

このクリスマスリースは私の予想い以上に子ども達がこだわって、個性豊かなリースが出来上がりました♪
同じ材料でもこんなに違う物が出来上がるんですね！
子ども達もデコレーションをどこに置くかしっかりと考えて、自分も思い描くリースを作っていました。

みんなのクリスマスの１コマをこのリースで少しでも華やかなクリスマスになってると嬉しいです！

お知らせ

１月17日（土）アロマボムづくりワークショップ

レッスン中にも子ども達が夢中になったバスボムづくり。
今回はアロマをプラスして、自分だけのオリジナルアロマボムを作ります。

材料はエシカルなものばかり。
香りを楽しんで、作る時間も楽しんで、しかもお掃除のお手伝いにもなる。
子ども達にも地球にも優しい、そんなアロマボムです♪

日時：１月17日（土）　9:00～11:00
場所：Kobe Kids Base
料金：1500円
対象：現年長さん～小学５年生（先着６名）

お申込みは公式ラインから。

Kobe Kids Baseでは、探究学習、STEAM×英語、アウトドア学習の３本柱で、子ども達にグローバルな視点を持てるよう教育を提供しております。

最新情報は公式ラインから↓

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